武漢星興達(dá)液壓氣動設(shè)備有限公司為您提供更多型號 液壓油泵型號A2F10W3P6
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液壓元件學(xué)習(xí)不扎實(shí)導(dǎo)致后續(xù)液壓回路分析與液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算難開展；課本液壓系統(tǒng)案例老舊，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大；液壓課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量差，實(shí)驗(yàn)課只顧流程不注重思考，不善于實(shí)際聯(lián)系理論，理論與實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重，實(shí)驗(yàn)課效果不明顯。從教學(xué)內(nèi)容、形式和地點(diǎn)等各方面開展改革與實(shí)踐，采用增加項(xiàng)目式案例方法推動學(xué)生主動學(xué)液壓，通過生活中的液壓案例、常見的裝備液壓系統(tǒng)案例引導(dǎo)學(xué)生主動思考、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)案例與課程內(nèi)容的共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用液壓與氣壓傳動知識解決機(jī)械系統(tǒng)液氣壓傳動問題的能力的意識與能力。課堂案例式自動學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)是該課程的主戰(zhàn)場，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要載體。引導(dǎo)學(xué)生自主觀察將生活中的常見的液壓系統(tǒng)案例，由學(xué)生自主報(bào)名申請講解自己課下了解的案例，實(shí)驗(yàn)課案例式主動學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)液壓教學(xué)中，多數(shù)實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性試驗(yàn)，目前開設(shè)的液壓課實(shí)驗(yàn)有液壓元件拆裝實(shí)驗(yàn)、溢流閥性能實(shí)驗(yàn)、基本調(diào)速回路實(shí)驗(yàn)、氣動回路實(shí)驗(yàn)，學(xué)生僅僅按照指導(dǎo)書操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，沒有主動思考。針對這一問題，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計(jì)回路，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使教學(xué)效果更上一個臺階，提高課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本文針對傳統(tǒng)教學(xué)方法出現(xiàn)的學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣、不積極主動參與課堂環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)質(zhì)量不高等問題，開展課堂質(zhì)量提升方法研究，以課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)、評價考核辦法為主陣地，開展案例式自主學(xué)習(xí)教學(xué)改革，實(shí)踐結(jié)果表明該方法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，為后續(xù)我校液壓與氣壓傳動課程的教研教改活動提供了重要參考，為其它課程推動基于案例驅(qū)動的教學(xué)質(zhì)量提升方法研究與實(shí)踐提供了重要參考。噴油泵的工作性能直接關(guān)系到柴油機(jī)的工作狀態(tài)，在柴油機(jī)使用過程中噴油泵是主要的易損部件之一。重點(diǎn)分析了柴油機(jī)噴油泵常見的損壞原因，介紹了噴油泵的損壞檢測常用技術(shù)及其檢測方式與特點(diǎn)，說明了噴油泵可靠性評估的實(shí)施方式與實(shí)施時機(jī)判斷依據(jù)。液壓油泵型號A2F10W3P6
