食品檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室污水綜合處理裝置安裝

食品檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室污水綜合處理裝置安裝

 實(shí)驗(yàn)室廢水來源于教學(xué)實(shí)驗(yàn)廢水、科研實(shí)驗(yàn)廢水，以及實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)衛(wèi)生用水和辦公生活用水使用后的外排廢水 。教學(xué)實(shí)驗(yàn)廢水和科研實(shí)驗(yàn)室廢水均指以醫(yī)學(xué)專業(yè)技能教學(xué)和醫(yī)學(xué)研究方向?yàn)槟康牡母黜?xiàng)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢水，由于各個(gè)實(shí)驗(yàn)室和各個(gè)實(shí)驗(yàn)人員從事的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不盡相同，同一實(shí)驗(yàn)人員的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也常常更換，因此各類實(shí)驗(yàn)廢水的排放總量一般較少，但隨時(shí)間的變化較大，其排放是不連續(xù)的，其濃度是多變的，其成分是復(fù)雜的 ，對(duì)人和環(huán)境的危害性又是多樣的。而實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)衛(wèi)生洗滌廢水中的污染物含量也因教學(xué)實(shí)驗(yàn)廢 水和科研實(shí)驗(yàn)廢水的不同而成分復(fù)雜，但相對(duì)的污染物濃度較低。實(shí)驗(yàn)室辦公生活廢水污染物較為簡單，這部分以COD、BOD和懸浮物為主。

 實(shí)驗(yàn)室廢水危害很大,隨著初中、高中的不斷擴(kuò)招,學(xué)生人數(shù)的激增及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科研的進(jìn)行，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢水日益增多，根據(jù)廢水中所含主要污染物的種類, 可以將實(shí)驗(yàn)室廢水分為實(shí)驗(yàn)室無機(jī)廢水和有機(jī)廢水兩大類。無機(jī)廢水中主要含有重金屬、重金屬絡(luò)合物、酸堿、硫化物、鹵素離子以及其他無機(jī)離子等;有機(jī)廢水含有常用的有機(jī)溶劑、有機(jī)酸、醚類、多氯聯(lián)苯、有機(jī)磷化合物、酚類、石油類、油脂類物質(zhì)。相比而言, 有機(jī)廢水比無機(jī)廢水污染的范圍更廣, 帶來的危害更嚴(yán)重。不同的廢水由于污染物組成不同, 處理方法和程度也不相同。

AKL奧坤萊實(shí)驗(yàn)室污水處理設(shè)備提供了一種新型實(shí)驗(yàn)室污水處理系統(tǒng)，處理器箱體內(nèi)依次包括收集腔、電解腔、反應(yīng)腔、沉淀腔、生物吸附腔和控制單元，收集腔用于收集待處理污水；電解腔用于對(duì)待處理污水進(jìn)行電解處理，得到一次處理污水；反應(yīng)腔用于對(duì)一次處理污水進(jìn)行pH值調(diào)節(jié)，得到二次處理污水;沉淀腔用于對(duì)二次處理污水進(jìn)行絮凝沉淀，得到三次處理污水;生物吸附腔用于對(duì)三次處理污水進(jìn)行吸附處理，得到達(dá)標(biāo)廢水;控制單元用于控制各腔的試劑添加。本實(shí)用新型提供的實(shí)驗(yàn)室污水處理系統(tǒng)集成度高，大大節(jié)省了污水處理的空間占用度，且該系統(tǒng)污水處理設(shè)備齊全，可在一個(gè)箱體內(nèi)完成全部的污水處理工藝，使污水達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，大大提高了實(shí)驗(yàn)室污水的處理效率。