食安問題向來是備受關(guān)注的焦點(diǎn),校園食品安全事關(guān)青少年群體身體健康與成長發(fā)育更是重中之重。近日,由廣東省食品安全保障促進(jìn)會、廣東省食品生產(chǎn)技術(shù)協(xié)會共同提出并歸口的《中小學(xué)校團(tuán)體供餐生產(chǎn)加工質(zhì)量管理規(guī)范》等2項團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)完成征求意見稿,現(xiàn)公開征求意見,也將促使廣東中小學(xué)團(tuán)體供餐生產(chǎn)加工質(zhì)量有標(biāo)可依。
團(tuán)餐,主要是指由一個人或者一個組織發(fā)起的聚餐,但該類型消費(fèi)并非以店堂為主,而是由供應(yīng)商以團(tuán)體形式,在固定時間、固定地點(diǎn)、固定的標(biāo)準(zhǔn)下為消費(fèi)者提供上門服務(wù)為主的一種餐飲形式。簡單來說,就是指以企業(yè)、學(xué)校、企事業(yè)單位、活動等人數(shù)較多的主體為單位,統(tǒng)一為其提供總量較大、餐食搭配具有一定標(biāo)準(zhǔn)的會議餐、員工餐、校園餐等。
與傳統(tǒng)的個人到門店就餐不同的是,在行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展之下團(tuán)餐依托于中央廚房,以凈菜加工設(shè)備、
肉類深加工設(shè)備、微波盒飯加熱設(shè)備、自動炒菜鍋、氣調(diào)包裝設(shè)備等為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化的原料采購、生產(chǎn)加工與配送,供應(yīng)鏈的打通以及中央廚房模式的生產(chǎn)使食品安全得以更好地保障。而學(xué)校食堂作為受眾人數(shù)較多且較為固定的一類主體,近年來團(tuán)餐供應(yīng)快速發(fā)展之下在這一領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)規(guī)?;涞兀⒊蔀楸U蠈W(xué)校食品安全的重要方式。
但由于近年來團(tuán)餐行業(yè)在新消費(fèi)形勢下快速崛起,加碼布局賽道的上游企業(yè)數(shù)量不斷擴(kuò)增,食品生產(chǎn)加工質(zhì)量問題尚需通過加快制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行把關(guān)。近日,由廣東省食品安全保障促進(jìn)會、廣東省食品生產(chǎn)技術(shù)協(xié)會共同提出并歸口的《中小學(xué)校團(tuán)體供餐生產(chǎn)加工質(zhì)量管理規(guī)范》、《土豬肉生產(chǎn)加工質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》2項團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)完成征求意見稿。
據(jù)悉,前者主要對廣東省中小學(xué)校(小學(xué)到高中)團(tuán)體用餐管理規(guī)范的術(shù)語和定義、技術(shù)要求、營養(yǎng)要求及質(zhì)量安全等管理要求進(jìn)行規(guī)定。其中一大亮點(diǎn)在于標(biāo)準(zhǔn)中明確“供餐單位及學(xué)校食堂宜每學(xué)期到有資質(zhì)第三方檢測機(jī)構(gòu)送檢原料、半成品及成品進(jìn)行營養(yǎng)指標(biāo)及 相關(guān)安全指標(biāo)的檢驗”,并指出可在現(xiàn)有檢測指標(biāo)基礎(chǔ)上增加操作臺、分餐工具、容器清潔度測定,操作臺表面的菌落總數(shù)、大腸菌群測定等四個項目。
另外,食品安全問題的把關(guān)也需要從原材料源頭切入。在《土豬肉生產(chǎn)加工質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》中,則規(guī)定了土豬肉的術(shù)語和定義、生產(chǎn)加工中的質(zhì)量要求,肉質(zhì)要求及量化分級標(biāo)準(zhǔn)、檢驗方法、檢驗規(guī)則、標(biāo)志、包裝、貯存和運(yùn)輸,適用于土豬肉的生產(chǎn)加工過程中的質(zhì)量評價及品質(zhì)分級評價。(詳細(xì)內(nèi)容參見下文附件)
食品安全問題老生常談,市場監(jiān)管發(fā)揮作用之下既為保障食品安全筑牢防線,也在一定程度上體現(xiàn)出我國食品安全問題仍面臨著不小的考驗。隨著近年來人們對批量化的餐食供應(yīng)需求關(guān)注度提升,我國團(tuán)餐行業(yè)近些年加快轉(zhuǎn)型發(fā)展,也被視為能夠有效提升食品安全與品質(zhì)的餐飲業(yè)重要發(fā)展方向。隨著廣東落實(shí)中小學(xué)團(tuán)體供餐生產(chǎn)加工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),也將更好地為校園食安保駕護(hù)航。
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